平塚中等教育学校の口コミ・評判

最終更新日:2021/08/26


平塚中等教育学校の卒業生から聞いた、平塚中等教育学校の魅力や雰囲気、特色をご紹介します。「学ぶ姿勢次第で豊かな教育を受けられる」「学校の理想と実情が乖離している」など、良い口コミや悪い評判を含めたリアルな声をお伝えしますので、平塚中等教育学校に対するイメージを具体的にしたいとお考えの方は、ぜひご覧ください。

※画像は関連URL(基本情報欄参照)より引用

OB・OGによる平塚中等教育学校の口コミ・評判一覧

20代女性/東京農業大学 生命科学部 分子生命化学科 4年生

評価:★★★★★(大満足)

満足:学校行事が充実している

公立高校の割に行事に力を入れていると感じています。他の高校だと隔年開催のところも多い文化祭やスポーツ大会等も毎年行われています。予算は少なく感じましたが、生徒が工夫して手作りながらクオリティの高いものを作り上げていると思います。特に文化祭・体育祭に関しては生徒がどれだけ頑張ったかが見えやすいため、思い返した時に楽しい思い出はたくさん出来ると思います。修学旅行等の泊まりの行事も各学年一回はあります。一年次では御殿場で勉強合宿(辛いものではなく意外と楽しい合宿です)2年生の修学旅行はグアムで、そこそこいいホテルに宿泊した覚えがあります。勉強と行事のバランスがよく、どちらも全力で楽しめる環境のある学校だと思います。

不満:校則が厳しい

公立高校にしては校則が厳しかったように感じます。過度な化粧、ピアス、頭髪の染め、スカート丈、スマホの使用等はうるさかったと思います。普段は見ないふりをしてくれていることが多いですが、文化祭など外部の人が入校できる学校行事の際はかなり頭髪に厳しかったです。高校でとびきりオシャレしたい女の子や行事の時に派手髪にしたい人は考えた方がいいかもしれません。校則に関しては周りの子と比べると私立の公立の間くらいの厳しさだと思います。

20代女性/早稲田大学 文化構想学部 文化構想学科 2年生

評価:★★★★★(大満足)

満足:生徒同士や先生との信頼が厚い

公立の中高一貫校であるため、まず中学校に入学する際に適性検査があります。入学者は男子80名・女子80名の計160名です。他の高校と比べると、この生徒数は少ないと言えると思います。だからこそ生徒同士で深い友情が築くことができたように感じます。また、先生方も本当に私たち生徒一人一人のことをよく考慮してくれたように思います。特に、高校生になって進路を考える時期に入ってからは、どの先生も自らの時間を割いて丁寧に生徒の相談や勉強の悩みなどに対応してくれました。情のこもったアドバイスのおかげで、私自身第一志望の大学に入学できました。また、生徒たちの勉強に対する意欲も高く、全員で学力をあげていこうという意識が見られたように、当時を振り返って思います。

不満:運動部の活躍があまり見られない

部活動において、運動部の活躍があまり見られなかったように感じます。特に、この高校には野球部が存在せず、今まで何度も作ろうという動きが生徒の中でありました。しかし、顧問の先生やグラウンドのスペースの関係で、学校側に却下されてきてしまいました。また他の運動部も、学校が創立されてからあまり経っていないためか、部活ごとのスタイルが確率されておらず、生徒と先生ともに試行錯誤しながら活動しているような状況です。

10代男性/東京大学 前期教養学部 文科二類 1年生

評価:★★★★★(大満足)

満足:習熟度別授業がある

平塚中等教育学校では、中等部3年生という早い時期から生徒のレベルに合わせてクラスを分けることで、生徒全員が時間対効果の高い学習ができるようになっています。というのも、習熟度によって生徒を分けて授業をする科目があるのです。主に英語と数学の2教科でそれは行われます。そして、中等5年次からは国数英の科目で生徒を理系文系に分け、その上でさらにクラスを3つに分けて6つのクラスができます。こうすることで生徒たちも自分と学習レベルが近い人と切磋琢磨できるため、良い学習環境が構築されます。

不満:受験対策勉強が少ない

今の時代、ほとんどの高校生が大学進学を希望します。将来その人のやりたいことが進学先大学によって左右されることもありますし、人生が決まる可能性も高校よりもよっぽど高いと思います。そのような意味で、この学校は某私立進学校に比べて、生徒の人生をあまり考えていないように思います。本人のやりたいことを可能にする段階が大学です。そこに向けて、高校側がしっかりとサポートすることが大事だと思います。予備校に頼っている現状は看過できません。

20代女性/早稲田大学 社会科学部社会科学科

評価:★☆☆☆☆(大変不満)

満足:学ぶ姿勢次第で豊かな教育を受けられる

公立の中高一貫校のため、私立のように「学力」で入学試験を行うことが出来ず、「適性検査」の結果で合否が決まります。そのため、生徒の学力や学ぶ姿勢はピンキリで、学年が上がる事にレベル別のクラスに分けて授業が展開される機会が増えます。上位クラスは、毎年東京一工・早慶が輩出されるレベルのため、生徒の学ぶ姿勢も高く、授業の内容も非常に高度で、良い機会が得られると思います。単位制のため、必要な科目を選んで受講出来るのも、効率が上がるポイントです。また、定期的にクラスの入れ替えがあるため、下位クラスの生徒でも、本人の努力次第で上がることができることに加え、ホームルーム等で上位層との関わりも自然にあるため、その刺激からか、毎年一定数下位クラスから早慶レベルに進学する生徒がいます。

不満:学校の理想と実情が乖離している

「次世代のリーダーを養成する」というキャッチコピーの下、メンター制度や卒業論文制度等、人間性・自主性の発達を目指す挑戦的な試みが行われる一方で、多くの生徒はそれについていけていません。「治安の悪い地元中学に行かせたくないが私立に入れる財力は無い」という親の意向で受験する生徒が多いため、学習意欲・向上心が全体的に低いことに加え、一学年160人で6年間という閉鎖的な環境で生活するため、中学生の時に形成された人間関係を高校まで引きずり、依存体質で精神年齢が低い子が多く、陰湿ないじめが横行していました。学校側は、本来の生徒のキャパシティを大きく超えた課題や目標を課す為、授業や学校の方針についていけない子はそのまま成績不振・不登校に陥り、その子達に対する支援も不十分でした。


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名無しさん
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