桃井第一小学校の評判・口コミ

9歳女の子／30代後半(女性)

評価：★★★★☆(満足)

満足：たくさんの人と交流できる

周りのお友達の学校は2～3クラスの学校が多いのですが、この学校は4クラス、次女の学年は5クラスあるマンモス校です。児童数が多くても学級崩壊しているようなクラスはありません。座っていられない子に対しても補助の先生をつけるなどして対応して下さっていて、とても満足しています。算数の授業はレベル別にクラスを分けています。コメントなどもしっかりとくれます。

不満：タブレットを毎日持ち運ぶ

書道セットや体操着、絵の具セットも持っていかなければならない荷物が多い日でも、タブレットを毎日持参しなければならない点が不満です。3年生は体もそこまで大きくないので、タブレットが入ったランドセルはかなりずっしりと重いです。荷物が多い日は調整してくれれば良いのになと思います。授業中に毎日必ず使っているという訳ではなさそうなので、持って行かなくて良い日も作ってほしいです。せめて充電器は置いていってもいいというような決まりがあると嬉しいです。

6歳男の子／40代前半(女性)

評価：★★★★★(大満足)

満足：文武両道

地域性もありますが、中学校受験率が7割という事もあり、学習面にとても力を入れている印象です。その甲斐あって、息子も学習意識がとても高く、学校の授業はとても楽しいと言っています。また、運動面では、縦割り班での朝のマラソンや長縄活動など、日常の中に体力向上のプログラムを組んでいます。体もしっかり動かす事が出来ています。学校内での運動面のクラブ活動もとても充実しています。杉並区の小学校の中でも特に児童数が多く、多方面で活気溢れる学校です。

不満：校庭の約1/3のスペースが工事中

現在、学校内に学童施設を建設する為、校庭の約1/3が工事中です。校庭は元々綺麗な正方形の形で、球技の試合などではとても使いやすい場所でした。ところが狭くなってしまい、運動のクラブ活動に影響がないか心配です。また、休み時間の遊ぶ場所も制限されてしまったり、遊具の取り壊しもあり、子どももとても残念に思っています。校庭が狭くなることで子ども達の運動面での願いが叶わなくなってしまわないか、心配です。仕方がない事ではありますが、とても残念です。

3年生男の子／40代前半(女性)

評価：★★☆☆☆(不満)

満足①：課外授業に力を入れている

各学年の課外授業で、貴重な体験ができます。例えば、低学年の芋掘りは郊外までバスで行き、手で丁寧に掘り起こす体験をして、一人６〜７?のサツマイモを持って帰ってきます。中学年では、大豆から発酵させて味噌を作ったり、蚕のまゆから糸を取ったり、やごを飼育して、トンボになるまで観察したりします。高学年になると、バスケットボールやバドミントン、器楽といったクラブ活動に参加でき、クラブの時間の他に登校時間前に活動しています。学校で好きなスポーツに取り組めるので、子ども達に大好評です。

満足②：こだわりの給食が提供される

給食は、校内の給食室で作られています。スープやご飯は温かいです。和食中心で、野菜を多く使ったメニューです。可能な限り手作りされています。ご飯は麦ごはん、パンやゼリーのようなデザートも手作りされています。カレーも小麦粉からルーが作られ、添加物を極力使わないように配慮されています。チリコンカン（メキシコ料理）や鮫を使った珍しいメニューもあります。働いたり忙しいお母さんが多く、家庭で手作り和食料理が作れない時代に、体に優しい手作り給食が提供されるのは、とても嬉しいです。

不満①：規律が身につかない

登校時間が決まっていますが、集団登校ではないため、遅れてくる子どもが各クラスに１〜２人います。チャイムは鳴らず、日直のゆるい号令で、なんとなく授業が始まります。授業中も自由発言が尊重されているため、正しい姿勢で、先生のお話を静かに聞く雰囲気がないです。朝礼・運動会で「気を付け」の号令が何度あっても、手を後ろに組んでいたり、こぶしを握っている生徒がいます。先生方がこれらの事についてきつく指導することはないです。子ども・各家庭の方針が尊重されています。

不満②：校長・副校長が保護者目線ではない

気温の上がる時期に、「お茶を入れた水筒を持たせたい」という保護者の要望が出ましたが、校長・副校長が、杉並区・東京都の教育委員会の意向が「危険性があるため、水筒を持たせない。校内のウォーターサーバーで水分補給が十分」という見解のため、長い間認めてもらえなかったという経緯があります。休み時間はウォーターサーバーの前に長蛇の列が出来て、時間内に順番が回ってこない子どももいるのが現状です。

満足度：やや不満

全校生徒800人近い、杉並区でも生徒数の多いマンモス小学校です。近くにファミリーマンションが建ったために生徒数が急増していて、教室もスペースも足りない状況です。特別学級もないです。授業中に立ち歩いたり、色々な生徒がいますので、加配の先生も欲しいところですが、担任だけで補助にまわれる先生も少ないように感じます。全体的に統率が取れていないようです。校長先生の裁量で、先生方の連携を作ったり保護者の力を借りたりしてこれらの欠点を補っていく姿勢があれば、もっと良い小学校に生まれ変われると思います。