日本橋小学校の評判・口コミ

最終更新日:2019/12/29

日本橋小学校の評判・口コミ

日本橋小学校に通っているお母さん、お父さんから聞いた、日本橋小学校の魅力や雰囲気、特色をご紹介します。「少人数で、先生の目が行き渡っている」「校舎が狭い」など、良い口コミや悪い評判を含めたリアルな声をお伝えしますので、日本橋小学校に対するイメージを具体的にしたいとお考えの方は、ぜひご覧ください。

※画像は関連URL(基本情報欄参照)より引用



1年生男の子/30代後半(女性)

評価:★★★★☆(満足)

満足:少人数で、先生の目が行き渡っている

子供に発達障害があり、進学予定だった最寄りの小学校がマンモス校で規律が厳しく、指導について行けなくなる子供が多いとの前情報を聞いて心配しておりました。二校とも選択学区だったため、こちらの小学校を見学したところ、校長先生や副校長先生を始めとし学校全体で生徒の指導にあたっていた様子や、支援級が充実している様子を見て、こちらの学校なら子供を安心して任せられると考えました。現状、普通学級に所属しながら通級を利用していますが、毎日楽しくトラブルなく通えています。

不満:校舎が狭い

中央区内の学校であれば、どちらもそうであるように、こちらの小学校も大変狭く、校庭での運動会など信じられないほど窮屈で不自由です。狭い分、五階建てと高く、子供たちは毎日大変な思いをしながら階段を昇り降りして校舎内を移動しています。図書室や音楽室なども十分な広さがあるとは言い難いところもあります。万が一校舎内にいるときに災害があった場合など、避難経路はどうなっているのか、安全性は十分確保されているのか、大変気になります。





日本橋小学校の口コミ掲示板


名無しさん
実際に日本橋小学校へお子様を通わせている方、通わせていた方に質問です。

日本橋小学校の評判はどうですか?日本橋小学校の先生や生徒の雰囲気について知りたいです。いじめの有無などについてのコメントも大歓迎です。

コメントお待ちしています。
回答受付中

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  • 〇:思いやりのある投稿
  • 〇:丁寧な言葉づかい
  • NG:誹謗中傷や人格批判、個人を特定できる投稿
  • NG:悪意のある乱暴な言葉づかい

コメント一覧

  1. 日本橋ママ より:

    制服も可愛いく校舎も素敵だったので、わざわざ学区に引っ越し入学しましたが、現在色んな学年で学級崩壊しています。
    崩壊具合がひどく転校していく子もいます。
    緊急保護者会ばかり開くわりには、あまり改善は見られません。
    事前に見学などしてからの入学をおすすめします。

  2. 匿名 より:

    各学年で学級崩壊が起きており、授業中に立ち歩きする者が多くいて先生はサジを投げて放置していると子供たちから聞きました。

    また、とんでもない問題児が在籍しており、入学前の父兄の間でさえ日本橋中の噂になっているのが実情です。

    クラス替えが2年に1度でしたが、問題児と同じクラスを避けたい父兄から不平等とのクレームが出て、来年から1年でクラス替えをすることになりました。

    緊急保護者会も何度も開かれていますが、問題児にも教育を受ける権利があるとのことで、何の解決にもならないと転校させたいが悩んでいる父兄が沢山いるようです。

    日本橋小学校に入学させたくない父兄が、不便でも近隣の小学校の方へ入学を希望するため、久松小学校は予想以上に入学希望者多数で抽選になると聞いています。

  3. 在校生保護者 より:

    学級・学年というより、学校全体で崩壊ですかね。。。
    首を絞められ気絶、後頭部を蹴飛ばされ軽い脳震盪、ハサミを振り回し流血騒ぎ・・・大荒れです。。。
    (全部違う子です)
    問題児はたくさんいます。
    授業中の立ち歩きどころか、チャイムがなっても教室に子供が全員そろってないとかざらです。
    授業がままならないので九九すらクリアできていない子もいます。うちは通塾していなかったのですが学力が2学年下とわかり夏休みから塾に入りました。
    カレー作りがメインのキャンプ風なイベントも「包丁なんてとんでもない」とすでにカットされた野菜でカレー作り・・・
    ここまでの学級崩壊だと改善ならずに卒業待ちと聞きます。
    なので、あと何年かは荒れたままかと思います。

  4. 匿名 より:

    確かに学級崩壊をしている学年はあるようですが、先生方は真摯に対応され、学校側も教員を増員する等対応はされていると聞きました。
    久松の名前が挙がっていましたのであえて書きますが、久松は陰険なので表に出ないだけです。「久松ブランド」を傷つけないため、誰もそれを言わないだけで同じ状況かそれ以下だと思います。暴力もありますし、裏での陰険ないじめはひどいです。それは子供だけでなく親の陰険さや親の階級差別はあると思います。

  5. おばさん より:

    わざわざ学区に引っ越して入学する方が増えてからこのような雰囲気になったのでは。
    在学中の学校を敢えて批判するような保護者が多くいることに問題がある学校ということになります。公立の小学校に期待しすぎかも知れません。

  6. 匿名 より:

    複数の学年で暴言、暴力、授業妨害が横行しており、毎月の様に児童が転校している状況です。躾ができない保護者と指導ができない学校が責任を押し付け合っており、保護者会の雰囲気は最悪です。卒園生の大多数が日本橋小学校以外の学校への進学を希望するなど、併設の日本橋幼稚園も崩壊していますので、当分状況が変わることはないと思います。

  7. 匿名 より:

    今日は登下校にトラブルがありませんように・・・
    今日は怪我なく過ごせますように・・・
    今日は物が壊されませんように・・・
    子供が毎日無事に帰宅することを願う。
    毎朝そんな思いをしながら子供を学校に送り出す事が、公立に期待しすぎ、になるのでしょうか?
    ただただ普通の毎日を願っているだけです。

  8. 匿名 より:

    横から失礼します。
    公立に期待しすぎ、ではないと思いますよ。
    私も最近の日本橋小学校の噂はよく聞きます。
    暴れている子供の親達はなぜきちんと注意しないのか謎ですし、保護者会に参加しないのでしょうか。。
     

  9. 在校生保護者 より:

    今は冬休みですが、学校はいつでも見学していいそうなので、一度実際に見学されたらいいと思いますよ。

  10. 外部から失礼します より:

    学級崩壊寸前の学校も “ブランド公立小学校”の理想と現実
    公開:19/07/15 06:00
    この記事の学校のひとつですかね。。
    先生もお気の毒です。
    コメント読んでいるだけでも問題児より問題をネットに暴露してしまう親の対応に追われている学校だとお察しします。

  11. まる より:

    問題児の保護者と学校とが連絡をとっているのかは全体保護者会で校長は明言を避けていたので、保護者側からの改善は期待できそうにありません。保護者会では2つの学年が話に出ていましたが、それ以外の学年でも授業中の私語や時間を守れないことが常態化しているクラスもあり、先生の指導力以前に子供の躾ができていないと思います。参観日や保護者会での親のだべりや私語も多いです。子供だけをとやかく言えないと思います。

  12. 匿名 より:

    親を見れば子が分かるって言いますが、本当そうだなと思います。また、問題児の一人は転校したりと多少動きもありました。

    公開授業の時は、子供達は大人しいですよね。大人の目があるからでしょうか。。

  13. 匿名 より:

    毎年クラス替えするみたいですね。

  14. real review より:

    ・学校
    学級崩壊が2学年で認定されています。
    現在、教育委員会が介在しています、学級補助員などもいますが、まったく役に立つ様な行動を取って
    いません。
    学級崩壊したクラスからの転校生が数名います。
    遅刻に対しての意識が低いです。
    低学年の宿題のプリントの配布ミスは日常茶飯事
    子供が忘れたのではと親が心配をしているにも
    かかわらず、連絡は一切ないです。
    行事ごとで配布されるプリントの記入ミスが非常に多く指摘をしても何度もミスをします。(去年のプリントの曜日や時間がそのままで間違っている、誰が確認をして配布しているか不明)
    1学年で既に異物(鉛筆、消しゴム)が給食の中に混入しています。学校側は原因と再発防止策などを明確に言及しません。
    発達障害の子だと思われる子がクラスに1名はいます。
    都心の学校なのですが、既に1学年3クラスになっています。現状の高学年の2クラスを考えると、各学年がこれから3クラスになっていくと学校が完全にキャパオーバーになってしまう様に思います。
    中休みなどの校庭をみるとケガをしないのが奇跡ではないかと思うくらい、皆が入り乱れて遊んでいます。プレディーは既にキャパオーバーです。

    ・保護者側
    既に別の方のコメントにもありますが、参観日に
    親同士の廊下での私語が多く常識がない方が多く見受けられます。
    PTAが他の学校と比較してまったく機能している様に思えないです。
    問題児の親は他の方と比較をすると、やはり少し変わった方々の様に思います。
    シングルマザー、外国人の親がクラスに一人はいます。近隣で働くダブルインカムの夫婦、地元で商売を何代も行っている方々も多いです。

    公立小学校なので教育の質の良さを求めては
    行けませんが、当たり前の事が当たり前の様に
    できない事が多いです。
    保護者の中では「日本橋あるある」などと
    言う言葉もできています。
    日本橋小学校か有馬小学校
    日本橋小学校か久松小学校
    どちらから選択する調整区域もありますが、
    多くの方が日本橋小学校を回避していると
    聴きます。
    久松小学校はその原因もあるのか2019年度は
    新入生4クラス、2020年度は5クラスを予定しているそうです。
    日本橋周辺の小学校、中学校はこうした
    学校の規模などにも将来的に問題を抱えていく事にもなると思います。

  15. 匿名 より:

    久松や有馬の名前は出ているので一言。。
    久松にも結構なモンペがいると聞きますよ。問題を起こして私立小をやめさせられた親子や陰険ないじめなど。。生徒数が多い上プライドだけが高い品のない高齢者OBなどの癒着で問題の隠蔽も日常茶飯事です。久松に行けば安心!でもなさそうです。

    公立なので当たり外れがあるものですが、日本橋小学校の荒れていない学年は平和ですね。

    問題児や発達障害のお子さん達は、特別教室へ通っているのでしょうか。。。隔離することはなくても、積極的に特別教室へ行くことが本人たちにも学校全体にも良いとは思いますね。

  16. 日小PTA より:

    学校評価保護者アンケート(自由記述)について
    (学力向上)
    〇まだまだ伸びしろがある子がたくさんいるのに、目をかけてもらえずに、問題がないからと放置されている状態です。持て余している子には(宿題をふやすとかではなく)授業中に特別にチャレンジ問題を出すなど学ぶ楽しさを与えてください。
    ⇒学年の子どもたちの学習や習熟度の状況に応じて、学年合同授業や交換授業、区講師等を活用した少人数指導等を行ってきました。子どもたちが学ぶ楽しさ、分かる楽しさを感じられるように、今後とも授業改善に努めていきます。
    〇通常時程が少なくリズムをつくりづらい。
    ⇒学習指導要領が改定され、授業時数を確保しなければならないことから、次年度も原則水・木曜日はB時程(6時間14:50下校)となります。また、B時程を導入することで、放課後補修教室や放課後遊びの時間が確保できる利点もあることをご理解いただきたいと考えています。
    (生活指導)
    〇全ての児童を名字でさん付け呼びを徹底してほしい。
    ⇒言語環境を整え、互いを尊重する意識を高めるために今後も継続して取り組みます。
    〇教員の目が目立つ児童ばかりにいっているように感じ、目立つ児童以外の個々の性格、友好関係その児童の良い点、今後の課題など見えていないように感じる。
    ⇒昨年2学期以降、児童下校後に低・中・高学年別の2学年会を開き、学年・学級の状況について情報交換しています。このことで日本橋小の子どもたちをチームで育てようという教職員の意識が高まってきています。今後も教職員が連携・協力する中で、子どもたち一人一人のがんばり、よい行動に目を向け、認め伸ばしていきます。
    〇音楽朝会で朝に参加させていただいた際に、遅刻してくる子が多いのに驚きました。学年によって、帰りの会が長引きすぎて帰宅時間が遅く、心配したこともありました。時間についてもう少し意識をおいてご指導いただきたいと思います。
    〇全校朝会を見学に行ったとき、遅刻者があまりにも多くびっくりしました。
    ⇒全児童に時間を守ることの意義を指導するとともに、学期始めに登校時の正門での指導を重ねたところ、遅刻者は減ってきています。引き続きご家庭でも、お子様が十分に睡眠を取り、朝ご飯を食べ、ゆとりをもって登校できるようにご協力ください。
    ⇒下校時刻を含め、時程に沿って学校生活を送ることができるように、教職員も意識していきます。
    (保護者との連携・協力)
    〇学校内での問題行動などは保護者に伝え、家庭内で話をし、家庭内で解決できるものは家庭内で解決するようにしたらよいのでは。
    〇学校が学校としての役割と家庭で親がすべきことをもう少し明確に親に伝えてもよいのかな?と思いました。
    〇子どもが生き生きと、安心して生活できるように見守り、支援をよろしくお願いいたします。学校の教育活動、その目的達成のために保御者へぜひ伝えるべきこと、協力してほしい事についても積極的に発信してほしいと思います。
    〇パワーがあるなど素敵な部分は生かしつつ、メリハリをつけて、やるときはやる、(言葉にするととてもかんたんなのに・・・)ことが出来るようになるために保護者として協力できることがあればやりたいです。
    〇教員側の努力についても教えてほしい。丸付けなど家庭で担えることがあれば言ってください。事務作業などを効率化し、子どもと向き合う時間にあててほしい。
    ⇒学校は、学習する場であり、授業に臨む心と体や学習用具の準備等は家庭で十分に整えて登校させていただきたい。「先生や友達の話を最後まで聞く」「集団生活のルールを守る」「早寝・早起き・朝ご飯」など、学校と家庭の協力なくしては身に付かないことについては、今後ともご家庭と連携して取り組んでいきたいと考えます。
    〇他クラス、他学年の問題について伝え聞く事が多く不安。
    〇学校は今まで以上に保護者の声に耳を傾けてほしい。
    〇子どもたちが、心身共に安全に問題なく過ごせるように問題が起きる前に行動してほしい。
    〇教育委員会がサポートに入って頂いてからの変化があまり感じられないので、実態も知りたいですし、保護者間のコミュニケーションも必要だと思いますので、定期的に学年保護者会をしていただきたいです。
    ⇒お子様や学級のことについてご心配、ご不安なことがあればいつでも担任や学年主任、管理職等にお知らせください。また子どもたちの学習や生活の様子は、学年便りやホームページ等でお知らせしていきます。保護者会の中でグループ懇談の時間を設けるなど、保護者間の交流が深まるように工夫していきます。
    ⇒3学期のアンガーマネジメント講座には多くの保護者の皆様にご参加いただきました。次年度も、教育相談や特別支援教育に関する講座を設けるなどして、子どもたちの心と体を育むための手だてについて、保護者の皆様と共有する場を確保していきたいと考えています。
    〇保護者同志のコミュニケーションの場や、子どもたちが体をもっと動かして集中できるような取組があると良い。
    〇スポーツ大会などを行いクラスの一体感を感じられるような催しを期待します。(ドッジボール大会など)
    ⇒次年度は開校30周年記念事業として、PTAと協力し、親子でスポーツに親しむ「スポーツデー}を土曜授業日に設定する予定です。
    (学級編成)
    〇毎年の学級編成など、問題行動を起こす児童に振り回されている学校システムと感じている。
    〇毎年のクラス編成にはデメリットしか感じられません。子どもにもっと寄り添い、優しい中にも厳しい愛情ある教育をしていただきたい。
    ○クラス替えの件についてはリスクを取って変化することを選んだ今回の決断を支持したい。
    ⇒学級編成について、様々なご意見をいただきました。
    2学期にご説明をさせていただいた通り、多様な人との関りを増やすことで、コミュニケーション能力や社会性を身に着けさせていくために、次年度から全学年で学級編成を行います。ご理解、ご協力をよろしくお願いします。



日本橋小学校の基本情報

  • 名称:日本橋小学校
  • 住所:東京都中央区日本橋人形町1-1-17
  • アクセス:東京メトロ日比谷線人形町/都営浅草線人形町
  • 関連URL:https://www.chuo-tky.ed.jp/~nihonbasi-es/


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