口コミから見た、北海道教育大学 教育学部の評判は？
大学スクールナビに寄せられた、北海道教育大学 教育学部に通っている(直近まで通っていた)人から集めた口コミをもとに、北海道教育大学 教育学部の評判についてご紹介します。北海道教育大学 教育学部の雰囲気や魅力、特色を理解するのにお役立てください。
目次
北海道教育大学 教育学部に通ってみて、満足しているポイント北海道教育大学 教育学部に通ってみて、不満に感じているポイント
おすすめ学部は？
北海道教育大学 教育学部に通って良かったか
北海道教育大学 教育学部の口コミ・評判一覧
Q.北海道教育大学 教育学部に通ってみて、満足している点を教えてください。
- 大学：北海道教育大学 教育学部 国際地域学科
- 状況：現在大学に通っている(大学4年生)
- 性別：女性
- 総合評価：★★★★☆(満足)
教員にならない選択肢が選べる
教員免許が必須な専攻であっても進路は自由に選べますし、教員免許の取得が自由な専攻では自分の意思で最後まで取得を目指すこともできます。難しくなった時点で諦めることもできます。自分の意思に合わせて免許を取るかどうか、また、免許を生かした職業に就くかどうかを選ぶ自由が残されているのがいいところだと考えています。また、必要があれば他専攻の授業を履修することもできるので、本当に勉強したいと思っていることを勉強出来ることもいいところだと思います。
北海道教育大学の評判・口コミ【教育学部編】- 大学：北海道教育大学 教育学部
- 状況：大学卒業
- 性別：女性
- 総合評価：★★★★★(大満足)
アウトドアの資格も教員免許もとれる
北海道教育大学は札幌、釧路、函館、旭川、岩見沢の5つのキャンパスに分かれています。取れる教員免許は各キャンパスごとに分かれておりますが、履修登録をすればどの分校にも行き来することができます。頑張り次第で何個も免許が取れるシステムです。分校同士の部活動の大会もあり、キャンパスを超えた友情があったりして、とても楽しい大学生活が送れます。
北海道教育大学の評判・口コミ【教育学部編】- 大学：北海道教育大学 教育学部 国際地域学科
- 状況：現在大学に通っている(大学3年生)
- 性別：男性
- 総合評価：★★★★☆(満足)
進路・就職
教員養成学校ということもあり、教員の道を進む人が多いです。昨年の例で言えば函館校の学生の教員志望者のうち9割近くの者が教員として採用されているそうです。函館校では基本的には小学校の教員が多いのですが、カリキュラム上では中学校、高等学校などの教員免許を取得することも可能となっており、一概に教員を目指すといっても幅広い選択肢があります。 また、教員を目指さないにしても新千歳空港株式会社や北洋銀行などの大手企業への就職も多く、安定した進路に期待が持てます。
北海道教育大学の評判・口コミ【教育学部編】Q.北海道教育大学 教育学部に通ってみて、不満に感じている点を教えてください。
- 大学：北海道教育大学 教育学部 国際地域学科
- 状況：現在大学に通っている(大学4年生)
- 性別：女性
- 総合評価：★★★★☆(満足)
施設が古い
大学自体が古いようで、学食や購買が狭かったり、学食以外でお昼ご飯を食べられる場所がなかったりします。講義時間以外の学生が勉強したり過ごせる場所がなかなかないので、時間を持て余してしまっているのがもったいないなと感じます。また、学食と購買は少し離れたところに建てられているのですが、屋根もない普通の道があるだけなので、真冬になると学食に行くだけで雪だらけになってしまうこともしばしばです。
北海道教育大学の評判・口コミ【教育学部編】- 大学：北海道教育大学 教育学部
- 状況：大学卒業
- 性別：女性
- 総合評価：★★★★★(大満足)
僻地にある
どの分校も周囲には何もありません。北海道だからということもあるのかもしれませんが、平面に広がる道路を見て皆が皆「何も無いな…」と思ってしまうことと思います。また、雪が大量に積もるために道路の整備が追いつかず、命からがら学校に着いたのに「先生たちが来れないため休講になります」という電光掲示板を見ることはざらにありました。絶望感でいっぱいになりながら、友達と来た道を帰りました。あれだけは本当に嫌でした。
北海道教育大学の評判・口コミ【教育学部編】- 大学：北海道教育大学 教育学部 国際地域学科
- 状況：現在大学に通っている(大学3年生)
- 性別：男性
- 総合評価：★★★★☆(満足)
ゼミ・研究室
ゼミ配属を決める際に担当教員と研究内容を決めるのですが、そのときの選択肢が狭いように思えます。配属先は専攻によって区分されており、その専攻ごとの研究室数が少ないのです。 そのため、本当に自分がしたいこと、研究したいことが配属された研究室とマッチするかどうかが怪しいところです。 また、全ての研究室とは言いませんが、ゼミによっては単に教授の仕事を手伝うだけのところがあるらしく、そうなると自分がしたい研究どころではありません。早いうちに自分がしたい研究を明確にし、研究室の教授にアピールすることが必要となります。
北海道教育大学の評判・口コミ【教育学部編】Q.おすすめ学部は？
- 大学：北海道教育大学 教育学部 国際地域学科
- 状況：現在大学に通っている(大学4年生)
- 性別：女性
- 総合評価：★★★★☆(満足)
教育学部
小学校教員の免許だけではなく特別支援学校の教員免許や幼稚園教諭の免許、中学校の一部の教科の免許など、選択肢が様々に用意されています。自分の努力次第で取得したい免許を選ぶことができることが魅力です。
北海道教育大学の評判・口コミ【教育学部編】- 大学：北海道教育大学 教育学部
- 状況：大学卒業
- 性別：女性
- 総合評価：★★★★★(大満足)
スポーツ文化学科
私の在籍時とは名称が異なっていますが、習っている内容は一緒だと聞きました。アウトドアも文化の一つという考え方から名前が変わったようですが、ここでしか学べないことがあると思います。生きる術やウィンタースポーツの楽しさ、アイヌの人との関わり…。なかなかできないことが体験出来るいい大学です。
北海道教育大学の評判・口コミ【教育学部編】- 大学：北海道教育大学 教育学部 国際地域学科
- 状況：現在大学に通っている(大学3年生)
- 性別：男性
- 総合評価：★★★★☆(満足)
教育学部
北海道教育大学函館校には教育学部しか存在していないので、学部選びは迷いません。しかし、一概に教育学部といっても小学校教員の養成する専攻、教育的視点からグローバル化する地域社会を支える人材を養成する専攻、など多岐に渡ります。 そのため、北海道教育大学は学部という広い枠組みで見るのではなく、その中で何を目指すか、どこの専攻ならそれが可能かということを考える必要があります。 ちなみに私は教育学部 国際地域学科 地域教育専攻に所属しており、こちらは小学校教員養成を目的とし、他の専攻よりも学校現場を深く知ることができるので、オススメです。
北海道教育大学の評判・口コミ【教育学部編】Q.北海道教育大学 教育学部に通って良かった？
- 大学：北海道教育大学 教育学部 国際地域学科
- 状況：現在大学に通っている(大学4年生)
- 性別：女性
- 総合評価：★★★★☆(満足)
北海道教育大学 教育学部に通って良かった
ちゃんと単位が取れていれば1,2年生で必修とされる講義がほとんど終わるので、3,4年生で就職活動、卒業論文、アルバイトなど、自分がやらなければならない事に集中することが出来ます。教育実習だけは時期が選べないのですが、それ以外のことは自分の努力次第でやりたい事ややるべき事に時間を割くことができるので、他大学よりもアルバイトに精を出している人やサークル活動に熱中している人が多いように思います。
北海道教育大学の評判・口コミ【教育学部編】- 大学：北海道教育大学 教育学部
- 状況：大学卒業
- 性別：女性
- 総合評価：★★★★★(大満足)
北海道教育大学 教育学部に通って良かったと強く思う
素敵な仲間に出会えたことが一番大きいです。今でも親交があり、県外の友達ですが旅行に出かけたり家に遊びに行ったりしています。実習で嫌なことがあったり、単位がなかなか取れなかったりと苦しいことも色々とありました。卒業前には卒業論文があり、耐えられないと思った時、そばに居た仲間たちと苦しさを分かり合い励ましあって素敵な関係を作ることが出来ました。ゼミの先生も最後まで見捨てずに一緒に頑張ってくれましたし、感謝しかありません。
北海道教育大学の評判・口コミ【教育学部編】- 大学：北海道教育大学 教育学部 国際地域学科
- 状況：現在大学に通っている(大学3年生)
- 性別：男性
- 総合評価：★★★★☆(満足)
北海道教育大学 教育学部に通って良かった
教員を目指す上で必要な能力、知識などを取得する上で様々な講義、演習をこなしてきましたが、教員を目指す目指さないに関わらず、これらは貴重な体験です。特に学校現場に赴いて見学させてもらったり、実際に授業をさせてもらえるという体験はこの先中々できるものではありません。 さらに、附属学校との連携のお陰で先進的な教育に携わる先生方からの貴重なお話も聞けます。なにより、それが手軽にできることは大きなメリットでしょう。 将来的に教員になるかはわかりませんが、そんな私にとっても貴重な体験ができる良い大学です。
北海道教育大学の評判・口コミ【教育学部編】
